Et skolevægringsforløb på Egemosegård hjælper barnet/den unge med at genvinde mod, vilje og tillid til skolen.
Her oplever man sig selv lykkes, hvor man ikke troede man kunne.
Hestene er det fælles tredje og har en beroligende effekt, der åbner op for kropsbevidsthed, nærvær og selvindsigt.
Forskning viser at børn og unge med skolevægring og mistrivsel gerne vil lære og være en del af et fagligt og socialt fællesskab. Vi tilbyder undervisning i en anden ramme når barnet/den unge igen er klar til det.
I vores forløb får man genopbygget faglige, personlige og sociale kompetencer og man hjælpes tilbage til et relevant skoletilbud.
Undervejs tages der hånd de belastningsreaktioner og eventuelle traumetilstande, som barnet/den unge kommer med.
Målgruppe:
Vores skolevægringforløb henvender sig til børn og unge som har massivt eller delvist fravær fra deres eksisterende skoletilbud.
Ofte har barnet/den unge en psykisk sårbarhed som for eksempel autisme, AD(H)D, spiseforstyrrelse, angst, stress og psykisk- somatiske symptomer.
Udbytte:
Forløbet er tænkt som en brobygning tilbage til relevant skole/uddannelsestilbud. Samværet med hestene og de øvrige dyr på Egemosegård sænker stressniveauet og motiverer barnet/den unge til at arbejde med sig selv og åbne op for ny læring.
Der tilbydes online-undervisning via Den frie digitale skole i alle folkeskolens fag, på alle niveauer. Vi tager udgangspunkt i barnet/den unges styrker og arbejder videre derfra.
Udbyttet af vores forløb, er en forstærket tro på sig selv – på egne sociale, personlige og faglige kompetencer, og en mulighed for at bygge videre på de skole- og socialfaglige udfordringer, som kan have været med til at spænde ben i skolen.
Når man har genvundet troen på sig selv og er blevet opmærksom på egne ressourcer og eget energiregnskab, vil en tilbagevenden til et relevant skoletilbud synes mindre udfordrende. Vi understøtter og sparrer med lærere undervejs og under den konkrete tilbagevenden til skolen.
Vi tilbyder:
- Individuelt tilbud 2-4 timer 4 dage om ugen (en ugentlig fridag)
- Daglig tid med veluddannede terapiheste
- Hunde, grise, kaniner, geder, høns og får
- Psykoedukation
- Online-undervisning i alle folkeskolens fag
- Stressreduceret undervisnings- og udviklingsmiljø
- Stress/traumeterapi (autisme- og traumebaseret tilgang)
- Specialviden om autisme og anden psykisk sårbarhed
- Deltagelse på netværksmøder mm.
- Sparring med lærere/myndighed/forældre
- Tæt samarbejde med skole/myndighed/forældre
- Fysisk og ekstern understøttelse af tilbagevenden til skolen
- Forældrerådgivning
- Opdateret viden om skolevægring – nationalt og internationalt